Friday, February 10, 2012

站长的话

(2012-02-07)

早报导读
考试的目的最初是为了检查学习者的学习进度,分数只是学习成果的参考。慢慢地,考试成了筛选优劣的手段,分数成了学习者聪明与否的代表,教育的精神,也因而被分数主义彻底颠覆了。

  当然,从行政的角度而言,这是分配教育资源及判断教育成果最简单直接的方式;对学习者而言,这却是压力的来源,也是扼杀学习热情的元凶。在越来越激烈的教育环境里,为兴趣而学习,或许会越来越成为一种奢望。

  在现实世界里,人们永远得面对资源有限的限制,分数主义因此不会退出教育体制。要如何确保它不会过度损害学生的学习热情,是教育政策制定者、教育工作者共同的挑战。




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